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常州市社區教育機構建設情況問卷調查結果反饋
發布日期:2020-08-07  瀏覽次數:  字號:〖

為扎實推進常州市社區教育內涵發展,有效提升社區教育整體服務水平,不斷提高社區教育惠民實效,常州市組織了社區教育機構建設情況問卷調查,現將調查結果反饋如下。

一、調查結果

(一)被調查人居住地所在區域。(單選題)

1、溧陽市占25.3%

2、金壇區占9.64%

3、武進區占12.05%

4、新北區占7.23%

5、天寧區占8.43%

6、鐘樓區占18.07% 

7、經開區占19.28%

(二)區域內社區教育中心通過何種形式開展教學支持服務?(可多選)

1、面授課(講座、培訓等)占89.16%

2、社區活動(閱讀節等)占86.75%

3、網絡授課占60.243%

4、體驗式教學占51.81%

5、混合式教學(線上線下結合)占59.04%

6、游學式教學占34.94%

(三)區域內社區教育機構開展教學培訓等活動是否有計劃?(單選題)

1、有具體的計劃安排、實施方案等占78.31%

2、有大致的計劃安排占16.87%

3、根據需要臨時安排占4.82%

(四)區域內社區教育機構如何組織開展社區教育工作?(單選題)

1、獨立開展占31.33%

2、聯合其他機構開展占63.86%

3、委托社會組織開展占4.82%

(五)區域內社區教育機構開展的教育活動主要有哪些內容?(多選題)

1、德育與公民素質類(思想道德、時事政策、文化文明、民主法制、職業道德、安全教育、科學常識、環保節能、和諧家庭、和諧社區等)占87.95%

2、智育與職業技能類(職業指導、實用技能、家庭理財、語言交際、家政技能、寫作技能、話說歷史、軍事常識等)占74.7%

3、美育與藝術鑒賞類(藝術美賞析、生活美體驗、藝術素養等)占68.67%

4、體育與健康養生類(心理健康、醫療保健、運動健身、休閑體育等)占79.52%

5、地方特色與文化類(地方文化、紅色文化、非遺文化、地方名人、特色建筑、飲食文化等)占77.11%

(六)社區教育機構開展的學習或培訓方面,哪些做得比較好?(單選題)

1、課堂組織占15.66%

2、培訓內容占44.58%

3、互動環節占9.64%

4、后勤服務占2.41%

5、活動參與度占8.43%

6、居民滿意度占19.28%

(七)區域內社區教育機構在開展社區教育工作時,整合了哪些機構資源?(多選題)

1、高校、中小學占73.49%

2、宣傳部、文明辦、婦聯、工會、團委、文體部門、媒體等占71.08%

3、博物館、科技館、展覽館、紀念館、圖書館、文化宮、少年宮等占57.83%

4、社會企業、社會團體占67.47%

5、各級各類辦學機構占56.63%

(八)您認為社區教育機構是否應該收費?(單選題)

1、應該適當收費占44.58%

2、不應該收費占43.37%

3、無所謂占12.05%

(九)結合現代信息技術在社區教育工作中的運用,是否形成網上學習、移動學習、體驗學習等多樣化學習形式?(單選題)

1、是,已形成多樣化學習模式占51.81%

2、是,已形成多樣化學習模式占38.55%

3、否,仍停留在傳統課堂學習模式占9.64%

(十)您認為區域開放大學、社區學院在當地社區教育工作中發揮了什么作用?(單選題)

1、領軍作用占43.37%

2、骨干作用占30.12%

3、一般作用占21.69%

4、未發揮作用占4.82%

(十一)對于社區教育學習者的學習成果,您認為是否有必要記入“終身教育學分銀行”,進行學習成果的記錄、認定和轉換等工作,以充實居民終身學習賬戶內容?(單選題)

1、是,非常有必要占86.75%

2、否,無所謂占13.25%

二、調查結果分析 

從區域來看,溧陽市、鐘樓區和經開區參與調查的居民比例稍高;從對社區教育機構組織開展的教育活動主要內容來看,各地開展的內容深受社區居民喜愛,都在75.%以上。各地對社區教育機構都能夠整合各類社區教育資源開展活動,尤其是各部門之間聯動較好;有44.58%人員認為培訓內容方面不錯;有78.31%人員認為社區教育機構開展教學培訓等活動,有具體的計劃安排、實施方案;對社區教育機構開展的學習或培訓方面大都認為較好。各地認為開放大學、社區學院在當地社區教育工作中發揮了領軍和骨干作用占73.49%;社區教育學習者對學習成果記入“終身教育學分銀行”,進行認定和轉換,以充實居民終身學習賬戶的要求比較強烈,占86.75%。

三、對策及建議 

調查結果對促進常州市社區教育機構建設,改善辦學水平,提升社區教育整體服務能力,起著重要的參考作用。社區教育工作要立足社區,以提升居民綜合素質為目的,下一階段,常州市將著力推進三項工作:即教育行政部門要加強統籌指導力度,撬動更多的社會教育資源服務社區教育;開放大學和社區學院要進一步提升社區教育指導能力和研究能力,提升四級網絡體系的工作活力;加強社區教育中心和居民學校陣地建設,完善社區教育的神經末梢。同時,要做到三個“立足于”:即立足于“新”,以新理論引領新實踐;立足于“實”,圍繞熱點與難點問題開展,以問題為導向,充分運用大數據時代的技術手段進行科學分析并運用于實踐;立足于“用”,注重項目成果的推廣與成果轉化,在進行充分的調查研究基礎上打造課程化、體系化、常態化的社區教育。目前關于“學分銀行”中非學歷教育培訓、實踐的學分認定、積累、轉換工作,常州開放大學正在和省開放大學進行對接,下半年有望在部分學校和企業,以及部分專業進行試點推進。

 
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